首页> 外文OA文献 >Making the abstract concrete: Visualizing mathematical solution procedures

【2h】

Making the abstract concrete: Visualizing mathematical solution procedures

机译：使抽象具体化：可视化数学求解程序

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

This is the author's version of the journal article, published in Computers in Human Behavior, 22 © Elsevier Ltd. 2006. http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2005.01.009

机译：这是发表在《人类行为计算机》（Computers in Human Behavior）中的该期刊的作者版本，22©Elsevier Ltd.2006。http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2005.01.009

著录项

作者
Scheiter, Katharina; Gerjets, Peter; Catrambone, Richard;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2006
总页数
原文格式 PDF
正文语种 en
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Making the abstract concrete: Visualizing mathematical solution procedures [J] . Katharina Scheiter, Peter Gerjets, Richard Catrambone Computers in Human Behavior . 2006,第1期

机译：使抽象具体化：可视化数学求解程序
2. Neural correlates of visualizations of concrete and abstract words in preschool children: a developmental embodied approach [J] . Amedeo Da??Angiulli, Gordon Griffiths, Fern, Frontiers in Psychology . 2015,第4期

机译：学龄前儿童中具体和抽象词的可视化的神经相关性：一种发展的体现方法
3. Concrete and abstract visualizations in history learning tasks [J] . Maaike E. Prangsma, Carla A. M. van Boxtel, Gellof Kanselaar, British journal of educational psychology . 2009,第2期

机译：历史学习任务中的具体和抽象可视化
4. MathReality: A Bridge from Concrete to Abstract via an AR app for Mathematics Concept of Exponents [C] . Herold P C, Chandan Dasgupta, Sahana Murthy, IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies . 2019

机译：MathReality：通过AR应用程序实现指数数学概念的从混凝土到抽象的桥梁
5. The teaching and learning of abstract and concrete mathematical structures at the college undergraduate level [D] . Abdelbaki, Ala 2012

机译：高校本科水平摘要及具体数学结构的教学与学习
6. Commentary: The mental representation of integers: An abstract-to-concrete shift in the understanding of mathematical concepts [O] . Melinda A. Mende, Samuel Shaki, Martin H. Fischer -1

机译：评论：整数的心理表示：对数学概念的理解从抽象到具体的转变
7. Neural correlates of visualizations of concrete and abstract words in preschool children: A developmental embodied approach [O] . Amedeo eD'angiulli, Gordon eGriffiths, Fernando eMarmolejo-Ramos 2015

机译：学龄前儿童具体和抽象词可视化的神经关联：一种发展的体现方法
8. Heterogeneous graphics procedure for visualization of massively parallel solutions [R] . 1993

机译：用于大规模并行解决方案可视化的异构图形程序

Making the abstract concrete: Visualizing mathematical solution procedures

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅